107.03文武數學課堂共備觀議課

  • Posted on: 14 April 2018
  • By: academic
106學年度老師間開始「數學」的共備觀議課,
為的是給孩子更不一樣的數學課堂,
提升學生「數學興趣」與「思考力」。
這學期我們嘗試做五年級「正方體與長方體」這個單元。
老師們先讓學生使用教具認識形體的特徵,
從學生的迷思概念設計衝突的提問引發興趣,
學完視圖與透視圖學生使用平板,
拍攝視圖來發表,從照片的展示中,
老師們讓孩子從「生活」中去理解視圖與透視圖,
孩子從課程中可以判斷視圖的優劣。
透過日常常見的形體剪開形成平面圖,
孩子自己發現了多種平面圖的可能,
#11種正方體展開圖八個孩子找出了10種!!!
 
這個單元由於考題經常著重於計算表面積與體積,
過去老師總是害怕學生計算錯誤而反覆教授公式。
因為前面觀念建立的相當穩健,
學生可以從前面特徵概念與過去學習面積公式的經驗,
#自行發現兩種形體的表面積如何計算。
因為孩子透過堆疊來學體積的公式,
#計算複合體積的時候,
#八個孩子可以有三個解法令人驚豔。
 
老師們最後引導孩子,
錯誤的計算是非常珍貴的,
從錯誤中去澄清自己的概念,
才是學好數學的最重要關鍵。
#孩子與自己不同解法計算中看到算式代表的形體樣貌,
#當孩子說這個單元我很懂您不用教我怎麼寫,
#真是當老師最大的價值,
#文武的孩子真棒!
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